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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/17 |
▲ 課程介紹
一、 上課方向
（一） 認識臺灣的方法
（二） 從文學看臺灣
1. 歷史縱深的展演
2. 主題教學的探索
3. 臺灣經驗的各種顯影
4. 多元文學作品的介紹
二、 進度大綱說明
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第2週 |
2/24 |
▲ 臺灣漢人世界的形成：鄭成功多元文本論
◎ 閱讀第三章〈騎鯨英雄傳〉
◎ 閱讀江日昇《臺灣外紀》、連橫《臺灣通史》「與荷蘭守將書」/印製講義
1. 真偽英雄「鄭成功」的幾種面目：歷史與文學的辯證
2. 跨界、跨文化的「鄭成功」---荷蘭、日本、中國與臺灣
3. 遺民與移民的臺灣新生活
◎ 以「民族英雄鄭成功」影片為例，探索歷史與史觀之間的辯證關係
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第3週 |
3/03 |
▲ 乙未割臺敘事
◎ 閱讀連橫〈臺灣通史卷四•獨立紀〉、佚名〈臺灣民主歌〉
1. 臺灣人的獨立夢
2. 臺灣民間文學中的「李鴻章」
3. 臺灣歷史意識的崛起與建構---殖民者與被殖民者的臺灣書寫
◎ 以「1895」電影為例，討論不同族群的割臺敘事觀點
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第4週 |
3/10 |
▲ 現代性、殖民性與臺灣人的身體
◎ 閱讀賴和〈蛇先生〉、蔣渭水〈臨床講義〉
1. 賴和的啟蒙論
2. 國族論述與身體修辭的關係性
3. 日治下臺灣人的交混身體
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第5週 |
3/17 |
▲ 通俗小說的娛樂與啟蒙
◎ 閱讀鄭坤五〈火星界探險奇聞〉、蔚然〈他的勝利〉、林荊南〈大都會珍風景〉、恨我〈明治橋上〉、《風月報》〈摩登生活講座〉/印製講義
1.帝國政治下的日常生活娛樂
2.日治時期臺灣通俗小說類型
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第6週 |
3/24 |
▲ 臺灣人？日本人？中國人？
◎ 閱讀王昶雄〈奔流〉/印製講義
1. 認同的形構
2. 臺灣人的主體性問題
◎ 以「綠的海平線」紀錄片為例，討論認同與主體建構問題 |
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第7週 |
3/31 |
▲ 戰後臺灣的新生/心聲
◎閱讀呂赫若〈冬夜〉、鄭清文〈三腳馬〉/印製講義
1. 日治時期殖民史的書寫與詮釋觀點
2. 歷史記憶的辯證與人性的淬練
3. 外省與本省族群的互動經驗
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第8週 |
4/07 |
▲ 二二八事件的文學思考
◎ 閱讀林雙不〈黃素小編年〉、楊照〈煙花〉
1. 文學如何書寫與反省二二八
2. 歷史記憶的記與忘
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第9週 |
4/14 |
▲ 期中考 |
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第10週 |
4/21 |
▲ 人生與性別的思索
◎ 閱讀李昂〈花季〉、王文興〈最快樂的事〉
1. 存在主義的辯證
2. 現代主義與臺灣文學
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第11週 |
4/28 |
▲ 分組報告---從○○○○-看臺灣（一種臺灣認識論） |
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第12週 |
5/05 |
▲ 分組報告---從○○○○-看臺灣（一種臺灣認識論） |
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第13週 |
5/12 |
▲ 分組報告---從○○○○-看臺灣（一種臺灣認識論） |
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第14週 |
5/19 |
▲ 邊緣人的反思
◎ 閱讀黃春明〈溺死一隻老貓〉/印製講義、閱讀鍾理和〈假黎婆〉、夏曼•藍波安〈飛魚的呼喚〉/印製講義
1. 鄉土倫理
2. 鄉土與城市的相對論
3. 臺灣的原住民文學
4. 原漢關係的書寫
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第15週 |
5/26 |
▲出國開會/擇期補課 |
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第16週 |
6/02 |
▲端午節放假 |
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第17週 |
6/09 |
▲ 臺北的愛與憎
◎ 閱讀朱天心〈古都〉/同學自行借書
1. 城市文學與文化
2. 台灣文學中的臺北形象
3. 文學政治與文學反省
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第18週 |
6/16 |
期末考 |